Aktualizacja informacji 11.04.2021r. 

Podane linki są aktywne. W razie problemów technicznych proszę o informację przez Messenger.

Anna Wilk

 

Bieżący tydzień 12.04 - 16.04.2021r.

 

 

Temat: tygodnia: „Cuda i dziwy”

 

Poniedziałek: 12.04.2021r.

Temat dnia: „Na planecie Chustolandia”

1.W tym tygodniu zapraszam Was w podróż w nieznane. 

Rozpoczął się nowy miesiąc - kwiecień. Posłuchajcie na początek wiersza  Wandy Chotomskiej "Kwiecień".

Chodzi Kwiecień po świecie w fiołkowym berecie, z czarodziejską pałeczką w kieszeni.

Za pomocą pałeczki w ciągu małej chwileczki wszystkie rzeczy potrafi odmienić.

Koniom – skrzydła doczepia, krowę zmieni w fortepian, tort upiecze ze śniegu,

strusia wyśle na biegun, dom na dachu postawi, klucz zmajstruje żurawi, księżyc w czapkę ubierze,

gwiazdy zmieni w talerze, z klombu zerwie dwa słonie, by pachniały w wazonie,

z papug zrobi tygrysy, które jedzą irysy, sto kogucich grzebieni w wielkie góry zamieni

– ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.

• Zwracanie uwagi na nazwę miesiąca, o którym jest mowa w wierszu; przypomnienie nazwy miesiąca, który występował przed kwietniem, i tego, który nastąpi po nim.

• Wypowiedzi dzieci na temat nieprawdopodobnych rzeczy, które wyczarował kwiecień w wierszu czarodziejską pałeczką; wyjaśnianie, dlaczego nie mogą mieć one miejsca; zwracanie uwagi na humor zawarty w utworze.

• Zabawa „Jestem kwietniem i wyczaruję”... dziecko czaruje  wymyślając coś nieprawdopodobnego.

• Wyjaśnianie przez dzieci znaczenia przysłowia: Kwiecień – plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata.

2. Drogie dzieci odkryjemy dziś literkę "f,F".

3.Zapraszam do zabawy "Mieszanie kolorów".

Słoiki z roztworami barw podstawowych, puste słoiki. Rodzic ma słoiki z roztworami farb: żółtej, czerwonej i niebieskiej, oraz puste słoiki. Prosi dzieci, żeby przypomniały mu, jakie kolory powstaną przez zmieszanie farb: – żółtej i niebieskiej (zielony), – niebieskiej i czerwonej (fioletowy), – czerwonej i żółtej (pomarańczowy). Po każdej uzyskanej odpowiedzi miesza farby w tych kolorach.

• Analiza i synteza słuchowa słowa farby.

• Dzielenie słowa farby na sylaby.

− Co słyszycie na początku słowa farby?

• Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską f.

• Dzielenie słowa farby na głoski.

• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską f (fajka, flaga, foka...), mających ją w środku (agrafka, delfin, perfumy...) oraz na końcu (elf, kilof, traf...).

− Z ilu głosek (Dźwięków) składa się słowo farby? 

• Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską f (Franek, Filip, Felicja, Florentyna...).

• Analiza i synteza słuchowa imienia Franek.

 Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 40 oraz 41

Kolorowanie obrazka, ozdabianie litery, wyszukiwanie wyrazu na dole strony, otaczanie wyrazu pętlą

• Oglądanie podpisów pod zdjęciami. Odszukanie na ostatniej karcie takich samych wyrazów jak te, które znajdują się pod zdjęciami. Naklejanie ich na siebie i odczytanie z dorosłą osobą.

Na zakończenie proszę o wysłuchanie piosenki "Ufoludki".

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jtm4_sbUaDI

 

Wtorek: 13..04.2021r.

Temat dnia :”W przestrzeni kosmicznej”

1.Wysłuchaj piosenki. Powiedz jakie planety krążą wokół Słońca.

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

2.Wykonaj zadanie w Kartach pracy,cz.3,str.70. Powiedz nazwy pierwszej drugiej, trzeciej itd. planety licząc od Słońca.

3.Słuchanie opowiadania. Gdzieś w najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży cudownie błękitny świat. Z daleka wygląda on jak prześliczna, niebiesko-biała, zamglona marmurowa kula. Ale im bardziej się zbliżamy, tym więcej widzimy kolorów – czerwienie, brązy, żółcie i wszystkie odcienie zieleni. Jest wiele światów unoszących się w przestrzeni, ale ten świat jest szczególny. To nie jest zwykły świat. Są bowiem na nim zwierzęta. Miliardy zwierząt. Więcej zwierząt niż wszystkich gwiazd, które mrugają z nocnego nieba. A wszystkie owe zwierzęta są dziećmi tego świata. Ponieważ ten świat jest ich Matką. My zaś nazywamy go Matką Ziemią. Zwierzęta nie są same na Matce Ziemi. Żyją tu również ludzie. Miliardy ludzi. Jest ich więcej niż gwiazd, które mrugają z nocnego nieba. Oni także są 70 percepcja słuchowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, mowa Merkury Jowisz Uran Neptun Saturn Ziemia Mars Wenus Posłuchaj nazw planet. Powiedz, jak nazywa się pierwsza, druga, trzecia... ósma planeta, licząc od Słońca. 130 dziećmi Matki Ziemi. Tak więc zwierzęta i ludzie, i Matka Ziemia – to jedna wielka rodzina. I bawią się tu delfiny. I śpiewają ptaki. I tańczą gazele. I żyją ludzie. W najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży rodzina Matki Ziemi. I zwierzęta pamiętają. One pamiętają Matkę Ziemię z czasów, zanim pojawili się na niej ludzie. Pamiętają czas, gdy lasy były gęste, bujne i zielone. Gdy oceany i rzeki, i jeziora były przejrzyste i krystalicznie czyste. Gdy niebo było jasne i tak błękitne. Zwierzęta pamiętają też chwile, kiedy ujrzały pierwszych ludzi. Na początku zaledwie kilku. Ale potem coraz więcej i więcej, aż ludzie rozeszli się po całej Matce Ziemi. Mimo to nadal zwierząt było więcej niż ludzi. I ludzie dzielili się Matką Ziemią ze zwierzętami. Jeszcze pamiętali, że zwierzęta są ich siostrami i braćmi. Jeszcze pamiętali, że stanowią cząstkę jednej wielkiej rodziny. I zwierzęta, i ludzie – to oczy i uszy, i serce Matki Ziemi. Więc kiedy bawiły się delfiny, bawiła się Matka Ziemia. Kiedy śpiewały ptaki, Matka Ziemia śpiewała. Kiedy tańczyły gazele, Matka Ziemia tańczyła. A kiedy ludzie kochali, kochała i Matka Ziemia. Mijały lata, rodzili się ludzie. Coraz więcej i więcej, i więcej. Aż wreszcie ludzi było więcej niż zwierząt. I ludzie zapomnieli. Zapomnieli dzielić się ze zwierzętami ziemią i wodą, i niebem Matki Ziemi. Zapomnieli, że zwierzęta to ich siostry i bracia. Zapomnieli, że wszyscy są cząstką jednej wielkiej rodziny Matki Ziemi. Ludzie zapomnieli. Ale zwierzęta pamiętały. Wiedziały, że kiedyś będą musiały ludziom o tym przypomnieć. I teraz każdego dnia nasze siostry i bracia przypominają. Bo kiedy bawią się delfiny, ludzie pamiętają. Kiedy śpiewają ptaki, także pamiętają. Kiedy tańczą gazele, także pamiętają. A kiedy ludzie będą pamiętać, będą też kochać.

• Rozmowa na temat opowiadania. Wypowiedzi dziecka na temat wyglądu Ziemi, jej mieszkańców, ich postępowania.

4.Zabawa orientacyjno-porządkowa Start rakiety. R.. odlicza: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Podczas odliczania dziecko rytmicznie klaszcze w dłonie z narastającą prędkością, następnie, na wysokości brzucha, rysuje spiralę (maszyny zaczynają pracować), wydając dźwięk: Bzz (rakieta startuje). Sstaaart – rytmicznie uderza dłońmi o uda, rakieta wystartowała – wyskakuje w górę, wymachuje ramionami do góry, wydaje okrzyk: Hurra! Lot rakiety – dziecko porusza się, po chwili ląduje.

5. Wykonywanie pracy przedstawiającej naszą planetę. Kolorowe gazety, nożyczki, bibuła, flamastry, klej.

• Wycinanie z kolorowych gazet elementów wybranych przez dziecko.

• Przyklejanie ich na jasnozielonych kartkach w kształcie koła.

• Uzupełnianie szczegółów flamastrami i kolorową bibułą.

• Wspólne oglądanie powstałej pracy; zachęcanie do wypowiedzi na temat własnych prac.

 

Środa 14.04.2021r.

Temat dnia: ”Przybysze z kosmosu”

1.Wykonaj zadania w Kartach pracy, cz.3,str.71 Odwzoruj rysunek rakiety i ufoludka.

Rysuj po śladzie nie odrywając ręki od kartki.

2. Spotkanie z ufoludkiem – słuchanie rymowanki recytowanej przez R., ilustrowanej sylwetą ufoludka. Sylwetka ufoludka.

Jestem Ufuś piegowaty, mam ubranko w srebrne łaty, a na głowie czułki dwa, skaczę lekko: hopsa, sa. Mieszkam sobie we wszechświecie, podróżuję w swej rakiecie. Przyjaciela zdobyć chciałem, więc na Ziemię przyleciałem. Zaprzyjaźnić chcę się z wami, choć jesteście jeszcze mali. Złego nic mi nie zrobicie? Czy bać muszę się o życie? Chętnie z wami porozmawiam. Przyjacielski ukłon składam. Ziemia piękną jest planetą, choć od mojej tak daleką. Poznać wasze chcę zwyczaje i pozwiedzać różne kraje.

• Rozmowa z dzieckiem na temat: Czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?

• Wyjaśnianie pojęcia ufoludek. Zachęcanie do wypowiadania się na temat wyglądu przybyszów z innych planet.

3.Karta pracy, cz. 3, nr 72. − Pokoloruj pola na wskazane kolory.

4. Wysłuchaj piosenki Każdy chciałby być odkrywcą

https://www.youtube.com/watch?v=tRwCgirO4SY

I.Znam już dobrze kraj nasz, Polskę, miasta, góry, morze.

Byłem także w innych krajach – zwiedziłem Europę.

Ref.: Chcę poznać cały świat: kontynenty, morza, oceany. A kiedy już na Ziemi wszystko zwiedzę, rakietą w kosmos polecę.

II. Znam też inne kontynenty: Azję i Afrykę, a niedługo także zwiedzę ogromną Amerykę. Ref.: Chcę poznać cały świat…

III. Będę pływał wielkim statkiem, latał samolotem, podróżował autokarem i jeździł autostopem. Ref.: Chcę poznać cały świat…

• Rozmowa na temat tekstu piosenki. Mapa, globus.

− Kogo nazywamy odkrywcą?

− Czym można podróżować?

R. zwraca uwagę na sposób formułowania zdań przez dziecko podczas odpowiedzi.(filmik poniżej „Kosmita UBU poznaje naszą planetę” )

R. tłumaczy dziecku pojęcia występujące w piosence: kontynent, ocean, morze.

• Śpiewanie melodii piosenki na sylabach: lu, lo, la, le.

• Rytmiczne powtarzanie kolejnych wersów zwrotek

5. Obejrzyj filmik „Kosmita UBU poznaje naszą planetę”

https://www.youtube.com/watch?v=Pp_zeQXXaY8

 

Dla chętnych dzieci do obejrzenia w wolej chwili

Obejrzyj bajkę z cyklu „BYŁA SOBIE ZIEMIA” lub inne filmiki mówiące o powstaniu naszej planety Ziemi.

https://www.youtube.com/watch?v=7BFpm5SaYMA

https://www.youtube.com/watch?v=yznL59J1m1o ,

https://www.youtube.com/watch?v=N8P9sV5pyHI

 

Czwartek: 15.04.2021r.

Temat dnia: ”Kiedy jest dzień ,a kiedy noc? ”

1.Słuchanie wiersza Halo, tu mówi Ziemia. Zapoznanie z wierszem. Uświadamianie dziecku, że Ziemia jest kulą składającą się z dwóch półkul, że kręci się wokół własnej osi i krąży wokół Słońca, a na pełny obrót potrzebuje całego roku.

Dzień dobry, dzieci! Jestem Ziemia,

– Dobranoc! – wołam. wielka, okrągła jak balonik.

– Dzień dobry! – wołam, Z tej strony – Słońce mnie opromienia,

to znaczy zrobiłam obrót dokoła. a z tamtej – nocy cień przesłonił.

A oprócz tego wciąż, bez końca,

Gdy jedna strona jest oświetlona,

muszę się kręcić wokół Słońca.

to zaciemniona jest druga strona.

Nigdyście jeszcze nie widzieli

Wy zajadacie pierwsze śniadanie,

takiej olbrzymiej karuzeli!

a spać się kładą Amerykanie.

Bo trzeba mi całego roku,

Właśnie! ażeby Słońce obiec wokół. Bo ja się kręcę w krąg, jak bardzo duży bąk.

2.Obejrzyj filmik a dowiesz się jak powstaje dzień i noc.

https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k

https://www.youtube.com/watch?v=nZEXAIa012o

 

3.Wykonaj ćwiczenie w Kartach pracy,cz.3,str73. Policz obrazki każdego rodzaju. Zaznacz ich liczbę według wzoru. (Proszę o wysłanie tego ćwiczenia na mój Messenger)

4.Wykonaj zadanie w Kartach pracy, cz.3, str.74 Narysuj ufoludka według opisu czytanego przez Rodzica.

5.Zabawa orientacyjno-porządkowa Start rakiety. R.. odlicza: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Podczas odliczania dziecko rytmicznie klaszcze w dłonie z narastającą prędkością, następnie, na wysokości brzucha, rysuje spiralę (maszyny zaczynają pracować), wydając dźwięk: Bzz (rakieta startuje). Sstaaart – rytmicznie uderza dłońmi o uda, rakieta wystartowała – wyskakuje w górę, wymachuje ramionami do góry, wydaje okrzyk: Hurra! Lot rakiety – dziecko porusza się, po chwili- na umówiony sygnał ląduje.

6.Karta pracy, cz. 3, nr 75, 76

− Narysuj drogę kosmonauty do rakiety, wiedząc, że przebiega ona tylko po gwiazdkach.

-Odszukaj wyrazy i wklej je we właściwych miejscach. Dokończ rysunek, pokoloruj go.

 

Piątek: 15.04.2021r.

Temat dnia: ”Gwiazdy na niebie ”

 

1.Ćwiczenia wizualizacyjne Spotkanie z kosmitami. Nagranie spokojnej muzyki,.

R. opowiada dziecku przy dźwiękach spokojnej muzyki, a ono słucha z zamkniętymi oczami. Wyobraź sobie, że wybierasz się na planetę Eps w gwiazdozbiorze Oriona. Pojazd kosmiczny jest już przygotowany. Wsiadasz do niego i... rakieta startuje. Siła grawitacji wtłacza Cię w fotele, ale po chwili możesz już swobodnie oddychać. Wstajesz z fotela i podziwiasz, widzianą przez okrągłe otwory, błękitną planetę – naszą Ziemię, która robi się coraz mniejsza i mniejsza, 143 aż znika ci zupełnie z oczu. Za to ty robisz się coraz lżejszy i zaczynasz unosić się w powietrzu. Możesz nawet robić fikołki. Świat wokół wygląda jak zaczarowany: miliony błyszczących gwiazd! Ale oto zbliża się kres podróży. Siadasz w fotelu, już niestraszna ci grawitacja. Oto nowa planeta i jej mieszkańcy. Wyglądają dziwnie znajomo – tylko ten niebieski odcień skóry.

2 Obejrzyj filmiki przedstawiające różne układy gwiazd tworzące konstelacje lub gwiazdozbiory.

 

https://www.youtube.com/watch?v=byP9VTSnR2A

 

https://www.youtube.com/watch?v=rLpvLlR7Sfw

 

https://www.youtube.com/watch?v=EY3ZZh-OWAI

Pokaz zdjęć przedstawiających wybrane gwiazdozbiory. Wyjaśnianie dzieciom, że na niebie gwiazdy tworzą wzory, zwane gwiazdozbiorami, które mają swoje nazwy. Zaprezentowanie dzieciom wybranych gwiazdozbiorów, np.: Wielki Wóz, Mały Wóz, Panna, Bliźnięta, Lew.

3.Oglądanie zdjęć przedstawiających teleskopy kosmiczne. Wyjaśnianie ich zastosowania.

4. Wypowiadanie się na temat życia w kosmosie.

− Czy w kosmosie mogą żyć istoty rozumne?

− Czy muszą być podobne do nas?

− Czy nauka potwierdza istnienie innych istot w kosmosie?

4.Wykonywanie pracy plastycznej „Rakieta” według instrukcji Wyprawka karta nr 17 przedstawiającej rakietę.(Instrukcja na odwrocie karty)

 

---

Aktualizacja informacji 05.04.2021r. 

Podane linki są aktywne. W razie problemów technicznych proszę o informację przez Messenger.

Anna Wilk

 

 

Bieżący tydzień 06.04 - 09.04.2021r.

 

 

Temat: tygodnia: „Chciałbym być sportowcem”

 

Wtorek: 06.04.2021r.

Temat dnia: „Gimnastyka to zabawa”

1.Przypomnij sobie zabawę i układ ruchowy do niej. Zaśpiewaj „GIMNASTYKA WAŻNA SPRAWA”

Posłuchaj wiersza "Gimanstyka" -Jadwigi Koczanowskiej i powiedz:

Co trzeba robić, aby być silnym i zwinnym?

Gimnastyka to zabawa

ale także ważna sprawa,

bo to sposób jest jedyny

żeby silnym być i zwinnym

Skłony, skoki i przysiady

trzeba ćwiczyć- nie ma rady!

To dla zdrowia i urody

niezawodne są metody.

 

2.Wykonaj zadanie w Kartach Pracy,cz.3 str.62

3.Obejrzyj filmik Dyscypliny sportowe i powiedz, które dyscypliny sportowe znasz?

https://www.youtube.com/watch?v=HZaeeveFnNM

https://www.youtube.com/watch?v=-I0t9TxBQS4

4.Obejrzyj zdjęcia w kartach str.63 i powiedz co przedstawiają. .Jakie to dyscypliny sportu (pływanie, tenis ziemny, skoki wzwyż, kolarstwo i koszykówka).

Pokoloruj ramkę ze zdjęciem tej dyscypliny, która podoba ci się najbardziej.

5.Wykonaj zadanie w Kartach pracy,cz.3,str.63.Nazwij przedmioty ukryte na rysunkach. Narysuj je w pętlach każdy innym kolorem. Jakie dyscypliny sportowe można dzięki nim uprawiać?

 

 

Środa: 07.04.2021r.

Temat dnia :”Zabawy w ogrodzie lub na podwórku”

1.Obejrzyj filmik z serii HIBBI ”Sport to zdrowie”

 

https://www.youtube.com/watch?v=sZZKiGbu40w

2.Wykonaj zadanie w Kartach pracy,cz.3,str.64. Powiedz w co grają chłopcy. Pokoloruj starannie rysunek.

Nazwij sportowców i połącz obrazek z piłką (piłka ręczna, piłka nożna i piłka do tenisa)

3.Wykonaj zadanie w Kartach pracy,cz.3,str.65

4.Jeśli dopisze pogoda wyjdź na podwórko by pobiegać, pobaw się w chowanego, pojeździj rowerem, poskacz na skakance… itp. Pobaw się w sportową ruletkę jeśli nie możesz wyjść na podwórko.

https://wordwall.net/pl/resource/2776523/wychowanie-fizyczne/%c4%87wiczenia-przedszkole

 

Czwartek: 08.04.2021r.

Temat dnia: ”Ćwiczenia sportowo-słuchowe”

1.Obejrzyj filmik i powiedz dlaczego powinniśmy być aktywni w ciągu dnia:

https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

Co możemy robić, abyśmy byli aktywni?

2.Wykonaj zadania w Kartach pracy, cz.3,str.66

3.Obejrzyj filmik, a poznasz letnie sporty i zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=y1QWCQaDhbw

4.Poznajemy literkę j, J (ji). Obejrzyj bajkę i zapamiętaj słowa z głoską j, J(ji)

https://www.youtube.com/watch?v=Ob-RWxl7bhU

Wymień kilka słów zaczynających się dźwiękiem j, J (bardzo proszę rodziców aby wymawiać ji, a nie jot (jeż, Józek, jabłko, jaguar, Janek, jeziorko, jesień, jedenasta, jezdnia, jamnik, język, jeden, jaszczurka, jajko, jedyny, jastrząb, jodła,jogurt ,jeżyny, jagody, jadowity, jeleń ,jaskrawy, jutro, jarmark ).

J, j jak jagody. Wysłuchaj piosenki. Pomaluj obrazek zgodnie z wyglądem jagody. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia str.39.

https://www.youtube.com/watch?v=uHToZTZimcs

https://www.youtube.com/watch?v=czvNnP3LWSI

Wykonaj zadanie w białych książeczkach Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia str.39.Ozdób literę małą i wielką j,J . Wyszukaj wśród wyrazów wyraz jagody, taki sam jak pod obrazkiem u góry. Otocz te wyrazy pętlą.

 

 

Piątek: 09.04.2021r.

Temat dnia: ” Jak czynnie odpoczywać”

1.Rozmowa na temat ulubionych form wypoczynku.

W jaki sposób możemy wypoczywać ?

Dlaczego wypoczynek jest ważnym elementem życia?

Co nam daje wypoczynek?

Obejrzyj film „AKTYWNY WYPOCZYNEK”, a poznasz różne formy spędzania wolnego czasu. Którą z nich wybierasz?

https://www.youtube.com/watch?v=HkuL_xDwh0U

2.Wykonaj ćwiczenie w Kartach pracy,cz.3,str.68,69. Rysuj po śladach zgodnie z kierunkiem strzałek.

3..Wykonaj zadanie w Kartach pracy, cz.3, str.67 Pokoloruj koła zgodnie z kolorem i wielkością. Dokończ rysować kwiaty według wzoru.

4.Zapraszam was na Stadion Narodowy, który znajduje się w Warszawie.

https://www.youtube.com/watch?v=L1LrrwvFQxg

Czy podobał się Wam stadion?

Czy byłeś kiedyś na meczu lub uczestniczyłeś w zawodach sportowych na prawdziwym stadionie?

Czy chciałbyś zostać sportowcem? Dlaczego?

Czy na stadionie pracują tylko sportowcy? Kto jeszcze tu pracuje?

5. W Wyprawce plastycznej znajdziesz Kartę nr 16 KOSZULKA SPORTOWCA. Pokoloruj ją według własnego uznania.

 

---

Aktualizacja informacji 28.03.2021r. 

Podane linki są aktywne. W razie problemów technicznych proszę o informację przez Messenger.

Anna Wilk

 

 

 

Bieżący tydzień 29.03 - 02.04.2021r.

 

 

Temat: tygodnia: „Wkrótce Wielkanoc”

 

Poniedziałek: 29. 03.2021r.

Temat dnia: „Pisanki wielkanocne”

1.Zaśpiewaj piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=-YlmUUlkg_o

2.Obejrzyjcie zdjęcia: https://www.youtube.com/watch?v=0J8-ca6vK_k

3.Obejrzyj rożne jaja w filmiku BAJKA O JAJKACH oraz O JAJKU… PRAWIE WSZYSTKO, a także jajka które masz w domu.

https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A

https://www.youtube.com/watch?v=bbPfEsAvdFY

4. Karta pracy ,cz.3,str.58. Opowiedz historyjkę obrazkową PRZYGODA WIELKANOCNA. Zaznacz kolejność wydarzeń rysując w okienkach odpowiednią liczbę kropek.

 

Wtorek: 30.03.2021r.

Temat dnia: „Zwyczaje wielkanocne”?

1.Przypomnij sobie i powiedz wierszyk JAJKO: Jajo małe, jajo duże, jajo kurze, jajo kurze. Jajo duże, jajo małe do zjedzenia doskonałe …Mniam!!

2. Obejrzyj filmik z EDUKREDKĄ o zwyczajach wielkanocnych. Porozmawiaj o nich z Rodzicem.

https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg

3.Karta pracy,cz.3,str.59 Powtarzaj rymowankę i pisz po śladzie zgodnie z kierunkiem czerwonej strzałeczki.

4.Narysuj piękną pisankę i pokoloruj wg własnego pomysłu.

 

 

Środa:31.03.2021r.

Temat dnia :”Kartka wielkanocna”

1.Obejrzyj kartki wielkanocne i te ze świat Bożego Narodzenia. Powiedz co przedstawiają. Wybierz te, które dotyczą Świat Wielkanocnych.

2.Wybierz jedną kartkę przedstawiającą Święta Wielkanocne, przyjrzyj się jej uważnie, opowiedz co przedstawia, potem rozetnij ją na kilka części i ponownie ułóż puzzle. Przyklej na kartce.

3.Wykonaj zadanie w Kartach pracy,cz.3,str.60

4.Posłuchaj zagadek i rozwiąż je. Karta pracy,cz.3,str.60.

https://www.youtube.com/watch?v=_wW5koMSrDk

 

 

Czwartek:01.04.2021r.

Temat dnia: ”Święta tuż, tuż”

1.Posłuchaj zagadek i odgadnij je:

https://www.youtube.com/watch?v=C3rMP7dFpfE

https://www.youtube.com/watch?v=Dc0rL1pvQYA

2.Posłuchaj wiersza pani Ewy Skarżyńskiej pt. „Wielkanocny stół” Odpowiedz na pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=A6Sk-DnmkFE

Jak wygląda wielkanocny stół?

Z okazji jakiś świąt przygotowany jest stół?

Co na nim się znajduje?

Kto zasiada do stołu?

3.Wykonaj zadanie w kartach pracy, cz.3,str.61. Obejrzyj obrazek, powiedz co przedstawia, co znajduje się na stole wielkanocnym. Wyszukaj 9 różnic miedzy obrazkami i zaznacz je na dolnym obrazku.

4.Podziel nazwy ( palma. stół, mazurek, babka, pisanki, waza, bazie, żonkile, barszcz, rzeżucha i inne) na sylaby i powiedz ile ich jest.

 

Piątek: 02.03.2021r.

Temat dnia: ” Bajeczka wielkanocna”

1.Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania zawarte w filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=HN-dE2Hx5w0

Kogo najpierw obudziło słońce?

Kto był drugi ,a kto trzeci?

Dlaczego słońce budziło bazie, kurczaczka i baranka?

2. Wykonaj zadanie w Kartach pracy, cz.3, str. 54,.57

3. Posłuchaj piosenki „Koszyczek dobrych życzeń”. Naucz się słów pierwszej i drugiej zwrotki oraz refrenu na pamięć.

https://www.youtube.com/watch?v=7TZOcP5tKhY

4. Zdecyduj sam i wykonaj koszyczek dowolnym sposobem: narysuj, namaluj, ulep z plasteliny, wypełnij kontury obrazka plasteliną bądź kuleczkami bibuły.

Możesz skorzystać z kolorowanki do wydruku:

https://drukowanka.pl/kolorowanka/pisanki-wielkanocne/

 

https://mamotoja.pl/work/privatefiles/sources/2020/03/27/1345